í tímanum á fimmtudaginn vorum við að gera tilraun með þurrís. þetta var stöðvavinna og þær voru allar tengdar þurrísnum. á fyrstu stöðinni vorum við með 2 mæliglös og settum heitt vatn og kalt vatn, í heitavatninnu kom miklu meiri gufa eða reikur og klakinn var fljótari að eyðast. í kaldavatninu var klakinn lengur að hverfa og það komu loftbólur efst en það kom lika minni reykur í kaldavatninnu heldur en heita vatninu.
stöð 2… Á þessari stöð áttum við að reyna láta sápukúlu frjósa með því að setja hana í þurrís en það gekk ekki alveg eins vel og við héldum því að sápukúlan fraus bara til hálfs. en þessi stöð reyndi mikið á þolinmæðina.
stöð 3.. Í þettta sinn vorum við með kerti, þurrís og slökvutæki. við byrjuðum á að kveikja á eldspýtu og kerti. við settum eldspýtuna að þurrísnum og það slökknaði strax i henni því þyrrísinn kæfði eldinn.
stöð 4…. blésum sápukúlur og vorum með þurrís í bakka en kúlan hélst yfir þurrísnum því það er svo mikil gufun frá ísnum.það gerist því að það myndast þrístingur þannig að sápukúlan helst á lofti.
stöð 5. settum þurrís í skál og heitt vatn yfir og reyndum að búa til stóra sápukúlu með því að renna bandi yfir skálina og þá myndaðist stór sápukúla þar sem reykurinn úr ísnum var allur undir.
stöð 6. málmur og þurrís…… það kemur fáránlega mikið hljóð .egar maður leggur málm við ísinn. en það er hægt að brjóta eina tegund af málmi þvi hann var svo kalinn. 
sæleeer á mánuaginn var fyrisrlestratími sem var um efnablöndur, efnajöfnur og lotukerfið. svo í tímanum fengum við verkefni sme við áttum að tengja efnajöfnur saman og leysa það.
þessa dagana erum við á fullu í að stilla efnajöfnur og æfa okkur að skilja hvernig róteindir og rafeigndir raðast.´hér er eitt stk mynd um það 
smá flókin samt 
í síðasta tíma vorum við í stöðvavinnu og lærðum meira um blóðflokka og ein stöðin var leikur á netinu þar sem maður þurfti að halda sjúklingi í lífi sem var nú mjög lítið mál . svo voru fleiri stöðvar um blóðflokkagreiningu og ýmisslegt.
í mánudaginn lærðum við um blóðflokka og hvernig maður flokkar blóð. það er flokkað í A,B,AB, og O. 
hér sjáum við hvernig þetta virkar og hverjir meiga fá blóð úr hverjum.
í gær vorum við í tíma hjá Evelyn í nátturufræði og þurftum að þýða texta úr ensku yfir á íslensku og fyrirsagnir lika. En textin sem eg fékk var um krabbamein og leiðir til að forðast það. þessa dagana er maður á fullu í ritgerðarvinnu og gengur bara ágætlega….
á mánudaginn var fyrisrlestratími sem var um gen og litninga og svoleiðis svo bættum við orðum og hugtökum á hugtakakortið. eftir það horfðum við á myndband um hvað það væru margir litningar i mismunandi tegundum dýra.
Á mánudaginn voru veggspjöldin kynnt og fengum smá fræðslu um gróðurhúsaáhrif. í lok tímans skellti hún á okkur einu lauf „léttu,, skyndiprófi. á fimmtudaginn fórum við saman yfir prófið og útkoman var ekki sú besta. Eftir það skoðuðum við nokkur myndbönd og blogg. á föstudaginn fórum við í tölvuverið og ákváðum viðfangsefni i ritgerð, byrjuðum á að gera hugtakakort i xmind sem er forrit. í þessari ritgerð ætla ég að skrifa um mótora Í bílum. hér er myndband af 1 stk sæmilegum bíl sem virkar líka sæmilega! (toyota supra)
