jæja það kom að því að ég mundi eftir tvi að setja inn mynd af lekaliðnum.

Hlekkur 6 Rafmagn

Fyrirlestratími á mánudaginn og við fengum glósur um Orku , rafmagn og segulmagn . Skrifuðum í hugtakarkortið og fjölluðum um nokkur hugtök t.d. eins og Spenna, Straumur, Viðnám og Lögmál Ohms.

Á fimmtudaginn vorum við í stöðvavinnu  sem ég ætla að skrifa um.

1. Tölva phet-forrit
2. Landsvirkjun – hugtakasafn.
3. Orkan – 3. kafli verkefni í kaflalok.
4. Verkefnablað – straumrásir
5. Tilraun – rafmagn í sítrónu
6. Tölva  hátæknivefur grunnskólans
7. Tilraun – rafhleðslur
8. Tilraun -rafsjá
9. Verkefnablað Rafhleðsla og kraftur.
10. Tölva – Carbfix verkefni- hvað er það?
11. Orkan – mynd 3-14 bls. 61.  Teikna upp og útskýra.
12. Tilraun – rafhlaða og áttaviti
13. Hugtök – frekari útfærsla á hutakakorti þessa hlekks
14. Verkefnablað – hliðtengt/raðtengd

Já ég var með Söndru Dögg í hóp.

Sú fyrsta sem við gerðuum var tilraun semmaður atti  að búa til rafsjá.

Áhöld : Glerflaska, gúmmítappi, tvær bráfaklemmur, álpappírsstrimill, blaðra, reglustika og járnull.

Framkvæmd : Við brutum álpappírinn saman og hegndum hann á annan endann á annari klemmunni. Síðan kræktum við klemmunum saman og hengdi þær í gegnum gat á tappanum en létum smá stubb af efri klemmunni standa upp úr. Tappann settum við svo í flöskuna þannig að klemmurnar héngu inn. Við blésum upp blöðruna og nudduðum henni varlega við járnullina. Síðan settum við blöðruna upp að bréfaklemmustubbnum þannig að hún væri alveg upp við hann en snerti hann samt ekki. Þá átti álpappírinn að hreyfast, en ekkert gerðist. Við prófuðum nokkrum sinnum aftur, og líka með raglustikunni en ekkert gerðist. Síðan löguðum við álpappírinn þannig að hann var ekki alveg fastur saman eins og við settum hann fyrst. Svo nudduðum vuð blöðrunni bara upp við hárið á okkur en ekki ullina og þá hreyfðist álpappírinn miklu meira, semsagt miklu betra að nota bara hárið á sér.

Á næstu stöð var blað þar sem við áttum að segja hvað gerist á milli tveggja öreinda þegar þær koma saman. Á blaðinu voru paraðar saman tvær og tvær tegundir af öreindum og áttum við að skrifa við hliðina á þeim hvaða kraftur verkar á milli þeirra, aðdráttarkraftur, fráhrindikraftur eða ekkert.

Svo var önnur stöð sem við áttum að reyna að búa til rafmagn úr appelsínu en timinn var að verða buinn svo við fengum allavega ekkert rafmagn úr appelsínunni.

Segjum þetta gott i bili.

jáá nú þrufum við bar aað blogga um föstudagstíma. og við vorum í leik sem heitir Energy skate park sem er skemmtilgur leikur sko. við erum að læra hvernig orkan dreyfist  þar sem kallinn er.

það verður minni stöðuorka  því lægra sem hann fer og hreyfiorka verpur meiri þegar hann fer lægra og varma orka verður meiri þegar hann fer ægra.

Jáá í seinustu viku var Gyða aldrei nema á mánudaginn en þá vorum við að horfa á kynningarnar og minn hópur kynnti semsagt ég, björgvin viðar, ari og guðjóni þetta var alveg stórkostlegt hjá ykkur að mínu mati. En á fimmtudaginn vorum við í frjálsu og á föstudaginn vorum við að vinna verkefni i tölvuveri um rafmagn

en bless i bili

Já góðan daginn góðir hálsar..

Ég er ekki enn búinn að blogga fyrir fyrstu tveir vikurnar en hér koma þær í belg og biðu.

Fyrsta vika skólaársins (3-6 jan) byrjaði á því að við fórum í fimmtudagstímann og það er vísindavaka í gangi og við völdum okkur fjórir saman í hóp og við ætlum að eyma skít ! Já við éðumst ekki á garðinn þar sem hann er lægstur og okkur langaði að eyma skít úr beljum og kindum. Og við ætluðum að gera tilreunina á föstudeginum og þá fór ég á fimmtudagskvöldinu og náði mér í kúa og kinda skít og setti hann í krukku en svo á föstudeginum var svo mikil hálka að skóla var frestað svo að skíturinn var í krukku þangað til á sunnudaginn og þá ákvað ég að henda skítnum og tak nýjan en áður en ég henti skítnum opnaði ég krukkurnar og þefaði úr þeim og úr kúaskíts krukkunni kom svaklega mikið gas uppúr henni en minni úr kindaskítnum en svo tók ég nýjan skír um sunnusagskvöldð og við eymdum skítinn daginn eftir og það hafði nú ekki myndast jafn mikið gas í krukkonum á einumsólahring eins og á 3 dögum en það hefði sennilega verið gáfulegra að nota skítinn sem eg tók á fimmtudagskvöldinu því í honum hafði greinilega myndast meira gas á lengri í tíma í krukkunni en við eymdum skítinn semsagt á mánudaginn og það gekk nú ekki nógu vel en kúaskíts glasið sprakk af og var það þá úr sögunni, settum sennilega og mikið að skíot í glasið. En skíturinn hafði eymst soldið en það var greinilega ekki nóg því ekki kveiknaði í lofttegundunni sem hafði myndast. En kindaskíturin eymdist mjög vel en það virkaði heldur ekki að kveikja í lofttegundunni sem kom af kindaskítnum en okkar ágiskanir voru að við höfum ekki gert þetta rétt, við höldum að skíturinn eymist betur ef þetta er gert rólega en ekki svona hratt eins og við gerðum.  En ransóknar spurningin okkar var hvort það væri hægt að kveikja í lofttegundunni sem kæmi af kúa og kinda skít þegar hann væri eymdur. En svarið er Nei það virkaði allavega ekki hjá okkur. En á fimmtudeginum vorum við að búa til glæsrusýningu um eyminguna á skítnum en við ættluðum að kynna glærusýninguna á föstudaginn en skólanum var frestað vegna hálku og við kynntum verkefnið á mánudaginn. Mér fannst þessi visindavaka mjög skemmtieg, skemmtiæegri en í fyrra því þetta var miklu áhugaverðara en að elda núðlur mismunandi.

en segjum þetta gott í bili hafiðii það sem allra best

Góðan Daag.

Á mánudaginn var fyrirlestur um jarðfrði og steindir og berg.

Á fimmtudaginn vorum við bara tala, spurja spurninga, skoða blogg og horfa á myndbönd, sá tími var bara mjög skemmtilgeur og fróðlegur.

Föstudagurinn var öðruvísi og mjös skemmtilegur, ég lærði rosalega mikið á því að fara í vefrallýið. Við áttum að fara inn á heimasíðu náttúrufræðistofnunar Íslands, og svara spurningum.
Mér fannst þetta frekar auðvelt.
 
Hérna fyrir neðan ætla ég að láta spurningarnar inn.

1. Hver gaf út fyrsta jarðfræðikortið á Íslandi og hvenær?
2. Hvað sýna jarðfræðikort?
3. Hvað táknar guli liturinn á þessu korti?
4. Hvað er steind?  Nefndu dæmi um hvernig þær eru flokkaðar. 
5. Hvaða nýja íslenska steind fannst fyrir nokkrum árum?
6. Hvað er merkilegt við móberg?
7. Segið frá myndun Surtseyjar.
8. Segðu frá flokkun bergs.
9. Hvaða berg er algengast á Íslandi?
10. Hvað eru jarðminjar (geosites)?
11. Hvaða viðmið eru notuð við mat á verndargildi jarðminja á Íslandi?
12. Hvaða hættur steðja að jarðminum?
13. Hvað er grunnvatn?
14. Skoðið Katla geopark  Hvað er jarðvangur?

Á mánudaginn var fyrirlestur um jarðfræði Hrunamannahrepps. Það var solduið fróðlegt.

Á fimmtudaginn var stöðvavinna ég og Guðjón vorum saman og kláruðum 6 stöðvar hér koma svo stöðvarnar

1. Hrafntinna – skoða – höggva – hjátrú – lesa – skrifa
2. Steinasafn – skoða – greina
3. Steindir – eðalsteinar
4. Silfurberg – hvað er svona merkilegt við það?
5. Friðlýstir steinar  – Náttúrufræðstofnun
6. Bók – Steinaríkið – Grjót úr geimnum – bls. 40 – 41
7. Bók – Jörðin og furður hennar – Saga í klettum og steingerfingar bls. 28-31
8. Mánaðarsteinar…meira

Stöð 1-Hrafntinna

Á þessari stöð vorum vað skoða hrafntinnu. Hrafntinna myndast við rosalega mikinn þrýsting en hrafntinna, líparít og baggalútur er allt sama bergið. Hrafntinna er í afbrigði náttúruglers,, sem myndast íeldgosum þegar feldspashraun kólnar og storknar mjög hratt, en kristallast ekki. Ekki má ruglast á hrafntinnu við eldtinnu. Hrafntinna flokkast sem storku berg og steindarlíki en ekki til steinda þar sem hún er kristölluð. Hrafntinna samanstendur aðalega af kísli CsiO2 eða rúmlega 70%, samsetning hennar er mjög svipuð og granít og líparít. Vegna þess að hrafntinna kristallast ekki. Hvössu hliðarnar hennar geta orðið næstum jafn þunnar og sameind.

Stöð 2-skoða-greina.

Á  þessari stöð eigum við að skoða og greina. Hér fann ég Stílbít.Stílbítur myndar staka plötulaga kristalla.

´

Stöð 3-Steindir-Eðal Steindir.

Á þessari stöð eigum við að læra pg lesa um eðalsteindir. Steindir eru flokkaðir eftir hörku á skalanum 1-10. Eðalsteindir rispast ekki við daglega notkun. Talk eða Talkum hafa hörkuna 1. Demantur hefur hörkuna 10. Af algengustu steindum í umhverfinu okkar er kvars með hörkuna 7. Dæmi um eðalsteindir: demantur, rúbínar,smargarðar,zirkónar og tópasar.Verðmæti eðalsteinda fer eftir ýmsu svo sem fegurð,hörku,ljósbroti,slípun og því hversu sjaldgefur steindinn er. Þynd eðalsteinda er gjarnann mæld í karötum. Eitt karat er 0,2 grömm.

 Stöð 4-Silfurberg

Hvað er svona merkilegt við Silfurberg ?

Á þessari stöð á maður að skoða Silfurberg. Það sem er merkilegt að Silfurberg finnst hvergi nema á Íslandi en það var í námu á Helgustöðum og í Hoffelli í Hornafirði. Silfurberg klofnar vel í tígla og klýfur ljósið í tvo geisla sem sveiflast hornrétt hvor á annan. Þessir eiginleikar greina silfurberg frá öðrum kalksteini. Efnasamsetningin er kolsúrt kalk (kalsíum karbónat), Ca[CO₃], harkan er 3 og eðlismassan 2,71.

Stöð 5 -Friðlýstir steinar

Á þessari stöð er verið að tala um friðlýsanir, dropasteinar eru einu friðlýstu steinarnir.

Stöð  8-Mánaðarsteinar

Granat dregur nafnið sitt af latneska orðinu “granatus” sem þýðir; líkist fræi.Það nafn kom til þannig að þegar granatkristallar fundust í steinum þá líktust þeir helst fræjum granatepla. Dýrmætustu granatsteinarnir eru þeir sem eru af grænleitri gerð sem er kölluð demantoid (líkist demanti), þeir bera líkan lit og smaragður en hafa ljóma demants. Þessir granat steinar finnast í Úralfjöllum. Þeir fallegustu eru djúprauðir eða purpurarauðir, en þeir koma í næstum öllum litum nema bláum. Algengast er að þeir séu allt frá því að vera appelsínugulir og útí dökkrauða eða purpurarauða. Þeir eru hálfgegnsæir. Samkvæmt kristnum sögnum er rauður granat tákn um fórn krists og samkvæmt kóraninum lýsir granat upp hinn fjórða himinn múslima. Steinninn er sagður vera tákn sannsögli og eftirfylgni en einnig hefur verið sagt að hann geri eiganda sínum kleyft að sjá í myrkri. Það er gömul trú að Nói hafi notað granat til að lýsa upp örkina sína. Egyptar trúðu því að granat væri hægt að nota mulinn í bakstur sem mótefni gegn eitri. Granat táknar eilífa vináttu.

Mynd 1.http://geology.com/rocks/igneous-rocks.shtml

Mynd 2.http://visindavefur.hi.is/svar.asp?id=5709

Mynd 3.http://visindavefur.hi.is/svar.php?id=4098

Mynd 4.http://visindavefur.hi.is/article.php?id=24

Mynd 5.http://picasaweb.google.com/lh/photo/LB_fqqX43ZVfM58PZttftA

Mynd og texti stöð 8 http://fjola-ben.blogcentral.is/sida/2150752/

Takk fyrir

• Fyrirlestratími á mánudaginn . töluðum um námsefni næstu annar og fengum okkur nýtt hugtakarkort til að skrifa á það sem við kunnum .
• Á fimmtudaginn voru svo stöðvar þetta eru stöðvarnar sem voru í boði.
• Tölva – náttúrufræðistofnun og jarðfræði
• Bók – Alheimurinn – bls. 138 Jörðin – skoða og svara spurningum.
• Tölva – lofthjúpurinn FSu
• Bók – Jarðargæði – bls. 92 – kostir og ókostir að virkja orku vindsins
• Myndir – loftmyndir af jörðinni – umræður.
• Bók – Jarðargæði – innri gerð jarðar – Hvað einkennir heita reiti? og Hvernig myndast eyjaröð?
• Lifandi vísindi 2010 nr 11 – Hellar
• Bók – Jörðin – bls 119 – Hvar mest hætta af jarðskjálftum á Íslandi og hver er ástæðan?
• Bók – Jarðfræði verkefni bls. 102
• Lifandi vísindi 2011 nr 12 – Besta útsýni heims.
• Bók – Jörðin bls. 201 – vatns og gosherir – skoða, teikna, útskýra.
• Tölva – jarðhræringar um allan heim – Hvar voru … í nótt? Síðustu viku? Síðasta mánuð ?
• Bók – Alheimurinn bls. 146 – vatn fljótandi og frosið
• Á föstudaginn var ég ekki svo eg veit ekki hvað var gert.
• takk fyrir bleess

Jfyrirlestratími á mánudaginn. Kláruðum efnafræðina og fengum heimapróf sem við áttum að skila næsta fimmtudag. Kíktum á blogg og fréttir.
Á fimmtudaginn var sameiginlegur tími í ensku og við byrjuðum að taka kaflapróf í ensku og fórum svo að horfa á Jonh Tucker must die. Ágætis mynd en efast ekki um það að stelponum hafi fundist hún skemmtilegri. Svo á föstudaginn var uppgjör á 1.önn. Já þetta var svona leikandi létt vika.
bless

Á fimmtudaginn gerðum við tilraun í náttúrufræði með þurrís. Við fengum að ráða hvort við vildum skila skýrslu eða bloggi og ég valdi að skila bloggi. Ég var í hóp með Hrafnhildi Jóhönnu og Sóley Söru.

1. Tilraun – Þurrís og sápa
Áhöld: Bakki, skál, tuska, mælikanna, sápa,þurrís og heitt vatn.
Við settum heitt vatn og þurrís ofaní skál. Svo undum við tusku  með sápu og drógum hægt eftir skálbarminum. Þá myndaðist sápukúla yfir skálinni sem stækkaði útaf reyknum frá þurrísnum og sprakk að lokum.

2. Tilraun – Eldur og þurrís
Áhöld: Bakki, kerti, eldspýtur og þurrís.
Á borðinu var bakki með þurrís ofaní. Svo kveiktum við á eldspýtu og settum við þurrísinn þá slokknaði eldurinn. Við prufuðum aftur og aftur en eldurinn slokknaði alltaf. Þetta gerðist vegna þess að þurrís er CO2 sem er til dæmis notað í slökkvitæki. þetta þýðir að CO2 kæfir eldinn.

3. Tilraun – Málmur og þurrís
Áhöld: Bakki, þurrís, plast, peningar og mismunandi málmar.
Við prufuðum að setja allskonar málma við þurrísinn og stundum gerðist ekkert en stundum kom ískur. 50 kallinn gerði mesta ískrið.

4. Tilraun – Sápukúlur og þurrís
Áhöld: Sápukúlur, skál og þurrís
Við blésum sápukúlum ofan í skál með þurrís og þegar sápukúlurnar lentu á þurrísnum frusu þær og sprungu. Þá varð eftir neðri parturinn af sápukúlunni frosinn á þurrísnum, það var soldið nett.

5. Tilraun – Blöðrur og þurrís
Áhöld: Bakki, þurrís, sápa,mjó tilraunarglös og blöðrur
Við settum bæði heitt og kalt vatn í sitt hvort mæliglasið  svo settum við einn þurrís mola í hvert glas og svo settum við blöðru yfir og athuguðum hvor blaðran væri fljótari að blása upp á undan. Heita vatns blaðran blés upp á undan því að þurrísinn gufur  fyrr upp þar sem heita vatnið er því það kemur meiri gufa á styttri tíma í heitu en köldu.

segjum þetta gott í bili Björgvin Ó.