á miðvikudaginn ákváðum hópa til að gera tilraun á vísindavökunni ég er með Önnu, Gullu og Rakel í hóp og við ætlum að athuga hvort það sé hægt að búa til skoppara egg. meira um það í næstuviku

á mánudaginn héldum við áfram að vinna í glærusýninguni

á miðvikudaginn vorum við í stöðvum og ég var með Hrafnhildi í hóp

á föstudaginn horfðum við á mynd sem var í sex köflum og ég ætla að blogga um seinustu fjóra

KAFLI 3 Tæknin kemur til bjargar

• stjörnustöðvar eru helst staðsettar á háum og þurrum stöðum
• erfitt er að smíða sjónauka sem eru stærri en 5 metrar
• sjónaukinn Very large telescope er staðsettur í Chile í 90 km hæð.

það sem ég lærði í þessari viku:

• fyrsti sjónaukinn sem var fundinnupp var notaður í hernaði
• Galileó Galilei var fyrstur til að horfa upp í himinnin með sjónauka.
• Christiaan Huygens uppgötvaði Satúrnus með því að nota spegla en ekki linsu eins og Galileó gerði og því sá hann meira
•  Galileó uppgötvaði að tunglið væri ekki slétt og sólbelti
• William Herchel uppgötvaði Úranus og Venus

á mánudaginn vorum við að klára skýrasluna fyrir tilrauninna sem við gerðum seinasta mið.

í dag gerðum við aðra tilraun og hún fjallaði um hröðun. okkur var skipt í þrjá hópa og ég er í hóp með Andreu Önnu Gullu Hrafnhildi og Rakel. það sem við gerðum

• fórum út á skólalóð og völdum okkur svæði
• mældum 20 m, merktum hverja 5 m
• rúlluðum bolta eftir þessari línu.
• einn tók tíman við hverja 5 m en hinir stóðu við hvern 5 metir og sögðu þegar boltinn fór framhjá
• svo fórum við inn á reiknuðum og skrifuðum skýrslu

heimildir

http://maximum-maximorum.com/2008/12/01/speed-training-football-speed-acceleration/ (mynd)

við byrjuðum vikunna á fá útur ritgerðinni og vinna í verkefni sem var um að breyta km/klst í m/s og eitthvað svoleiðis

á miðvikudaginn gerðum við tilraun. við vorum 3 saman í hóp ég var með Jóhanni og Jón Gunari í hóp og tilrauninn var sú að mæla kraft vinnu og afl við það að labba og hlaupa upp stiga. skýrslan kemur vonandi á mánudaginn inná verkefnabankann.

á föstudaginn var fyrirlestur og við leystum nokkur verkefni.

formúlur 

kraftur : massi x hröðun (njúton jarðar 9,8) mælieining :N( njúton

Afl: vinna /tími=orka/timi mælieining :W( vatt)

vinna: kraftur x vegalengd mælieining: NM (njúton metrar)

eðlismassi: massi / rúmmál mælieining:g/cm3 ( grömm á hvern rúmmcentimeter)

massi: kg

heimildir

Glósur frá Gyðu 

á mánudaginn vorum við að klára skýrsluna og náðum að klára hana og hún er kominn inná verkefnabankann

á miðviku daginn var Gyða ekki og við vorum að leysa verkefni í bókinni kraftur og hreyfing

á föstudaginn fórum við yfit verkefnin sem að við gerðum á föstudaginn

á mánudaginn vorum við að vinna að skýrsluni um krufninguna á músinni og sú skýrsla er núna inn á verkefnabankanum

á miðvikudaginn vorum við í stöðvarvinnu og ég var með Rakel í hóp við byrjuðum á því að mæla eðlismassa á tveim steinum og tré kubb (eðlismassi er rúmmmálið deilt með þyng hlutarinns)

á föstudaginn vorum við í fyrirlestrartíma og við glósuðum formúlur sem að við munum nota í þessum hlekk.

Á mánudaginn vorum við að vinna í ritgerðini eins og alla mánudaga.

á miðvikudaginn fórum við yfir sjálfsprófin sem að við gerðum seinasta miðvikdag skoðuðum mynd bönd og bjuggum til spuringar fyrir prófið sem að við fórum svo í á föstudeiginum og í þessu prófi fékk ég ágæta einkunn.

við gerðum ekkert meira í þessari viku vonandi meira næst

núna ætla ég að blogga um froska því að ég er að skrifa ritgerð um þá og Gyða var ekki svo að við vorum ekkert í náttúrufræði þessa vikuna

Froskar

• lifa útum allan heim
• geta verið mjög eitraðir ( þeir eru á meðal eitruðustu dýrum heims )
• þeir sem eru eitraðir eru skrautlegir á litinn en ekki í felulitum eins og þeir sem eru óeitraðir
• körtur lita eiginlega eins út og froskar nema að þær hafa vörtur eða gadda og mun stærri  en froskar
• froskar tilheyra Dýraríkinum og seildýra flokkinum

 þetta er karta

Á mánudaginn vorum við bara í venjulegri ritgerðar vinnu og mér gengur bara vel með ritgerðina mína

Á miðvikudaginn vorum við í stöðvarvinnu og við unnum saman tvo og tvo ég var með Rakel í hóp, það voru margar stöðvar í boði en ég gerði bara tvær.

á fystu stöðini vorum við að skoða lifandi orm sem var mjög fróðlegt við unnum líka verkefni um ormin td:

• við áttum að teikna orminn og merkja inná myndina hvað væri fra endinn og hvor væri afturendinn og hvernig það væri hægt að þekkja það í sundur og það er hægt að þekkja það í sundur með því að á framendinn er svoldið þykkari
• svo áttum við að útsýra hvað liðormar væru og nefna tvæ tegundir af liðormum og þær eru : Burstormar og iglur.
• svo áttum við að hlusta á orminn og já það heyrist í ormum það heyrist lágt suð
• við komunst að því að omar eru með bursta sem að þeir nota til að hreyfa sig og losa um jaðveg