Á miðvikudaginn fórum yfir könnunina og vorum svo að skoða fuglahljóð.

Á fimmtudaginn vorum við úti í skógi að gera þrjú verkefni og fórum svo í tvo leiki. Verkefnin voru : að finna sér hlut og skrifa sér svo um hann, greindum hluti og skrifuðum um samskipti lífera og fórum svo í stórfiskaleik og vink vink í pottinn.

Á miðvikudaginn var farið út og greina tré en ég var inni að blogga hvernig átti að greina tré.

Á fimmtudaginn var farið út og ég fór líka út að gera nokkur verkefni og fara svo í leiki

Þegar meður greinir tré þá þarf maður að vita allt um tréð sem maður er að greina. Ef maður tekur einhverneigin barrtré þá þarf maður að vita allt um starfsemina og hvernig tréð strarfar, t.d. hvort það eru nálar eða lauf og hvort það sé tré eða runni.

Ég valdi mér bergfuru. Tré en stundum runni með 2-3 barrnálar saman í knippi sem eru langar og linar. Afbrigði (frænka) fjallafuru er stærri og gráófgerðari. Börkurinn er grásvartu. Bruminn eru mep harpixkvoðu og gullbrún á lit. Könglarnir vísa oftast niður og mjókka í þaðð endann. Þeir eru um 4-6 cm langir.

Á miðvikudaginn byrjaði nýr hlekkur og það er síðasti klekkurinn á þessu kennsluári og þá byrjaði líffræði hlekkurinn. Við ryfjuðum upp frumuna og lærðum um skipulag lífvera. Skoðuðum vel vistkerfi og samskipti lífvera.

Á fimmtudaginn var plagatvinna og við vorum að gera skipulag lífvera og teiknuðum mynd með og ég var með ylfu Helgadóttur

Á miðvikudaginn vorum við að kynna slide-showið okkar ég, Anna og Júlía.

Á fimmtudaginn vorum við í leik þar sem við áttum að leika fyrir liðið okkar en ég var samt ekki nema seinustu 10 mínúturnar því ég var í píanótíma.

Á miðvikudaginn vorum við að byrja í hópavinnu um virkjanir í Þjórsá og Tungnaá. Hver hópur tók fyrir eina núverandi eða fyrirhugaða virkjun. Við gerðum hugtakakort og skiptum með okkur verkum. Gerðum grein fyrir hvar , hvenær, hve stór, umhverfisþáttum o.s.frv. Skilum svo glæru kynningu á miðvikudaginn næsta.

Á fimmtudaginn héldum við áfram með glærurnar okkar og kláruðum þær.  Ég var í hóp með Önnu og Júlíu en Júlía var ekki á fimmtudaginn þannig að ég og Anna vorum bara einar þennan dag að græja glærur. Eftirfarandi áttum við að muna þegar við vorum að klára hópverkefnið.

- halda vel utanum allar heimildir.

- vista skjölin inn á sameign.

- Vista glærurnar sem pdf skjal og setja inn á  bloggið og senda kennara í tölvupóstir ppt-kynninguna.

Á miðvikudaginn var lesskilnigsverkefni sem að tveir og tveir voru að vinna saman í og ég vann með Selmu. Það voru ólík verkefni í boði og við áttum að skila þessu í lok tímans.                                                                                                                                                                                           Ps. Það var öskudagur og ég var senjorita

Á fimmtudaginn byrjaði nýr fjórskiptur hlekkur sem heitir Þjórsá. Hlutarnir heita líffræði, eðlisfræði, umhverfi og framtíð og jarðfræði. Við skoðuðum fréttirnar: skjálftinn stytti sólarhringinn,  kjarnorkuver og  gervihnattamyndir fyrir og eftir.

Á miðvikudaginn var umræðutími og horfðum á myndböndin rubins tube og sandur og tíðni. Skoðuðm fréttirnar gerfitungl á tæpasta og ofurhugar og svo í lokinn bættum við inná hugtakakortið.

Á fimmtudaginn fórum við i stöðvavinnu með 12 stöðvum og svo í seinni tímanum fórum við í stutta könnun. Ég gerði stöðvarnar sem eru appelsínugula.

1. Tölva phet-forrit bylgjur og bylgjubrot, tíðni og útslag
2. Hugtakakort betrumbætt
3. Hátíðnihljóð – úthljóð – bergmálsmiðun.  Kíkjum á leðurblökur og söngur! eða vísindavefurinn   
4. Orkan – 4. kafli verkefni í kafla  Upprifjun og verkefni í kaflalok
5. Tölva phet forrit - bylgjur – skoða fyrst fyrsta flipann og fara svo í leikinn – búðu til bylgjuna. Reyndu að komast í erfiðleikastig 4.
6. Tilraun – Myndvarpi og bylgjur – sjá verkefnablað.
7. Tilraun – Bylgjubrot – sjá verkefnablað.
8. Verkefni – teiknið upp formúluna fyrir bylgjulengd… sjá verkefnablað. Reikna nokkur dæmi.
9. Orkan bls.91.  Hvaða efni ber hljóðið hraðast?  Hvað hægast?
10. Tölva - kennistærðir bylgja frá MH
11. Orkan bls. 95.   Hvað eru dopplerhrif?  Teiknaðu upp skýringarmynd.
12. Dæmi:  20 sekúndum eftir að elding sést heyrist þruman.  Hver er fjarlægð að eldingunni ef lofthitastig er 20°C?  Fleiri dæmi í boði hjá kennara 

Á miðvikudaginn prófuðum við tilraunina okkar og tókum myndir af henni.

Á fimmtudaginn kynntum við tilraunina okkar sýndum hvernig hún virkaði og hvernig við settum upp tilraunina okkar.

Á miðvikudaginn byrjaði VÍSINDAVAKAN en við tókum því rólega fyrsta daginn. Við skoðuðum glærur en fórum svo að finna okkur hópfélaga og skipta úr hópum A og B. Ég og Anna Marý erum saman með tilraun. Hún var í hópi A en skipti yfir í B hópinn sem ég er í.

Á fimmtudaginn leituðum við að tilraun til að vinna við. Ég og Anna Marý fundum tilraun sem heitir VATNSFLAUG og fórum svo að undirbúa verkefnið. Við fórum út í smíðastofu og bjuggum til flöskustand. Þegar við komum aftur út í skóla var tíminn næstum búinn svo að við gengum frá öllu.