Á mánudaginn 6.feb var glærukynning um ljós, náðum ekki að klára glósurnar og ætluðum við að gera það á miðvikudaginn en þá var ekki tími því að við vorum í einhverjju prófi sem allir í 8-10 bekk þurftu að fara í.
Á fimmtudaginn láruðum við svo glósurnar, beturbættum hugtakakortið og skelltum okkur svo í próf í lok tímans.
Ljós er rafsegulbylgjur innan ákveðins tíðnisviðs, en oftast er átt við það tíðnisvið sem mannsaugað greinir. Við nánari athugun er hægt að sýna að ljós er í senn bylgjur og ljóseindir og er í því sambandi talað um tvíeðli ljóss. Frægasta tilraunin sem sýnir fram á bylgjueðli ljóss er tvíraufa tilraun Youngs, þar sem ljósi er beint í gegnum tvær raufar, með bili milli raufann af sömu stærðargráður og bylgjulengd ljóssins. Ljósið sýnir þá svokallaða samliðunar- eða víxleiginleika. Ein helsta tilraunaniðurstaða, sem styður tilvist ljóseinda ljósröfun, þar sem ljós örvar frumeind og veldur ljósröfun. Til þessa dags hefur ekki verið unnt skýra þess tilraun með ljósbylgjum.
Sýnilegt ljós, sem er það ljós sem mannsaugað getur numið, með bylgjulengd á bilinu 400 til 700 nm. Sýnilegt ljós spannar því rafsegulrófið milli innrauðs og útfjólublás ljóss. Ljóshraði (í tómarúmi) er um 300,000 km/s.
Ljósgjafi er hlutur, áhald eða tæki sem gefur sýnilegt ljós, t.d. kerti, ljósapera, flúrljós og tvistur (díóða). Geislatæki gefur geislun, sem að mestu utan sýnlega sviðsins, en geislagjafi gefur jónandi geislun, sem stafar af geislavirkni.
Heimlid fróðleiks fengin af wikipedia!
Kveðja Selma
Á mánudaginn var fyrirlestur um hljóð.
Á miðvikudaginn var umræðutími og við horfðum líka á myndband um bylgjur.
Á fimmtudaginn var stöðvavinna og eigum við að skrifa um stöðvarnar í blogginu okkar. Ég vann með Kristínu
Stöðvarnar sem ég vann:
Stöð1: fórum inn á vef og fiktuðum með bylgjur í vatni og líka hljóðbylgjur.
Stöð2: Beturbættum hugtakakortið, ég skrifaði meira um bylgjur og því sem tengdist því.
Stöð3: myndband um leðurblökur, myndband um leðurblökusönginn og svo fórum við iá vísindavefinn og lásum grein þar, við komust að því að ávaxtablökur heyra best af öllum dýrum.
Stöð4: orkan kafli4, lásum einhvað pínu og svörðum svo spurningum upp úr kaflanum.
Stöð6: þá vorum við með vatn í formi ofan á myndvarpi þannig að við gátum séð vatnið upp á skjá. Við prófuðum að gera alls konar bylgjur í vatnið, eins og láta þær beygja og láta þær endurkastast.
Fróðleikur um Röntgengeisla:
Á stöð1 notðum við phet-forrit.
Á stöð3 fórum við inn á þessar síður: leðurblökur , Söngur um leðurblökur , Vísindavefurinn
Á mánudaginn byrjuðum við á nýjum hlekk sem ég man ekki hvað heitir en hann er um bylgjur og rafmagn, við gerðum hugtakakort.
Á miðvikudaginn man ég ekki hvað við gerðum og á fimmtudaginn var ekki tími.
Hvað er bylgja??
Efni til að ferst í eða ekki
Bylgjur má líka flokka eftir því hvort þær þurfa efni til að ferðast í eða ekki.
Lögun bylgna
Eiginleikar bylgju
Bylgjulengd
Tíðni
Heimildir: Glósur frá Gyðu kennara
Kveðja Selma Guðrún!
Á mánudaginn gerðum við tilraunina og tókum myndir, byrjuðum einnig á Slide-showinu
Á miðvikudaginn héldum við áfram að gera Slide-showið
Á fimmtudaginn sýndu allir í bekknum sitt myndband, plakat eða slide-show um tilraunina sína, einnig sýndi Gyða okkur hvað gerist ef maður tekur 2.l plastflösku, setur smá rauðspritt í flöskuna og hristir svo það dreyfist. Síðan hellir hún því úr (en það er samt á hliðunum á flöskunni) Svo kveikti hún á eldspýtu og setti við stútinn. Svo sko…kom svona eldur eða risa stór blosi út um alla flöskuna, mjög flott. Þetta gerðist því að…..veit það ekki :$
Myndbönd frá nokkrum í bekknum/tilraunir:
Kristín og Ninna með sína tilraun-myndband
Elís, Helgi og Arnþór með sína tilraun-myndband
Ég, Guðleif og Stefanía gerðum Slide Show:
Mjólkurtilraunin-selma-stefania-guðleif
KV.selma
Á mánudaginn vara ekki skólinn byrjaður
Á miðvikudaginn ræddum við vísindalega aðferð og hófum vísindavökuna. Við leiksettum upp vísinalega aðferð við að finna hvað gerðist en það var þannig að: Einn krakkinn átti að hafa skorið kros með öxi í magan svo hinn krakkinn dettur niður og deyr og einhver svaka læti sko…..og einhvað meira blablabla………..
Á fimmtudaginn áttum við svo að finna okkur tilraun, ég er með Stefaníu og Guðleifu í hóp og ætlum við að gera mjólkurtilraun með matarlitum við ákváðum að taka upp tilraunina á myndband en svogekk það ekki svo við ætlum að gera Slide-show og tókum líka fullt af myndum, sem við gerðum reyndar í þessari viku en ekki vikunni sem ég er að blogga um…:$
Síður með fullt af tilraunum…
Á mánudaginnn horfðum við á þátt um löfthjúpinn úr þáttaröðinni Poxer og the planet með Dr Iain Stewart frá BBC.
Á miðvikudaginn fegnum við glósur um það sem við vorum að læra í þessari viku, skoðuðum líka fréttir og nokkra vefi.
Á fimmtudaginn vorum við að gera plaggat, minn hópur gerðum um lagskiptinguna. Í lok tímanns bjóum við til prófspurningar og gáfum öllum plöggötunum seinust þrjár vikur einkun.
Hörð deila virðist í uppsiglingu milli finnskrar og norskrar ferðaþjónustu um hvor þeirra „eigi“ norðurljósin.
Þetta er það sem við þurfum að kunna fyrir próf 15.desember!!!!
Áhersluatriði / hugtök og skilgreiningar fyrir próf
Jörð í geim-lífhvolf-innri gerð jarðar-útræn öfl-innræn öfl-flekaskil-Pangea-bergtegundir-jarðsaga / aldir-möndulhalli-árstíðir-tunglið-myndun tunglsins-kenningar um Theia -áhrif Theia á tunglið og jörðina-kvartilaskipti-sjávarföll-tunglmyrkvi-sólmyrkvi-lofthjúpur-gróðurhúsaáhrif-ósonlag-segulhvolf-van Allen beltið-segulljós-loftslag-gróðurbelti-ský-vindar/fellibyljir/El nino
Fróðleikur til að læra undir prófið:
Á þessari viku vorum við að læra um tunglið. Á mánudaginn fórum við í tölvur (mánudaginn) og skoðuðum Stellarium stjörnuskoðunarforritið, skoðuðum slóðir sem terngjast umfjöllunarefni vikunnar sem er Tunglið !!! Á miðvikudaginn var fyrirlestrartími um jörð og tungl, skoðuðum myrkva, kvartilaskipti og sjávarföll sérstakelga. Svo á fimmtudaginn gerðum við plaggat. Ég var með Júlíu, Andreu og Elísi í hóp og gerðum við plaggat um myrkva, ég gerði t.d. mynd um tunglmyrkva eða sólmyrkva (ég man það ekki) og skrifaði um hann og einhvað fl. ef ég man rétt.
Fróðleikur:
Fróðleikur tekinn úr glósunum um Tunglið.
Heimild mynd 1
Heimild mynd 2
Á mánudaginn vorum við í tölvum og gerðum verkefni um jarðskjálfta.
Á miðvikudaginn fengum við vinnumöppurnar til baka og líka skýrslurnar. Unnum líka í nýja hugtakakortinu.
Á fimmtudaginn vorum við öll saman í náttúrufræðitímanum og samfélagsfræðinni og vorum í 4 tíma að gera plakat, hópurinn minn gerði um landrek og flekaskil. ( hægt er að sjá mynd af plakatinu í verkefnabanka)
Fróðleikur um flekana:
Vissir þú að…
Flekahreyfingar síað af Þingvallavefnum.
Sprungan í gegnum Ísland
Heimild myndar
Kveðja Selmus
Á mánudaginn skoðuðum við blogg, fengum ritgerðina til baka og gerðum einhvað efnafræðatengt verkefni.
Á miðvikudaginn fórum við yfir verkefnin sem við gerðum á mánudaginn. Og svo töluðum við um tilraunina sem við gerðum á fimmtudaginn.
Á fimmtudaginn kom svo að því, að eima sígarettu!!!!
Sígarettur
Hef ekki mikið að skrifa um þar sem ég kemst ekki inn á neinar síður í skólanum, internetið er bilað fyrir utan flúðaskólasíðurnar.
Hér er mynd af tilrauninni okkar (eiming sígarettu)
Á mánudaginn byrjuðum við á að ryfja upp frumeindir, rafdeindir og einhvað svoleiðis dót og svo fórum við í tölvur og gerðum verkefni frá framhaldsskólanum Ármúla sem gekk mis vel hjá öllum.
Á miðvikudaginn brjuðum við á stuttum fyrirlestri og horfðum svo á fræðslumyndband ug svöruðum spurningum upp ú þessu.
Á fimmtudaginn var Gyða ekki en við fórum að gera plakat um einhvað evrópuland. þessi tími var tengdur samfélagsfræðinni og var hann þá í 4 kennslutíma. Ég var með Jóhönnu og Einari í hóp og gerðum við plakat um Grikkland.
Fróðleikur !
Verkefni frá FÁ sem við gerðum !
Heimil myndar
Kveðja Selma GG